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信阳师院政法学院着力深化教学改革(图)

  • 产品时间:2021-10-15 00:47
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简要描述:为减缓前进课堂教学改革,培育学生创意实践中能力。11月8日上午,信阳师院政法学院张铁山副教授创意课堂教学模式,在社科楼517教室举行了以“中国离诺贝尔自然科学奖有多近”为题的课堂辩论。 该院副院长李文放参予到课堂中和2011级思想政治教育专业的同学们一起辩论。 课堂上,同学们被分为两组,针对辩题进行了辩论。...

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本文摘要:为减缓前进课堂教学改革,培育学生创意实践中能力。11月8日上午,信阳师院政法学院张铁山副教授创意课堂教学模式,在社科楼517教室举行了以“中国离诺贝尔自然科学奖有多近”为题的课堂辩论。 该院副院长李文放参予到课堂中和2011级思想政治教育专业的同学们一起辩论。 课堂上,同学们被分为两组,针对辩题进行了辩论。

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为减缓前进课堂教学改革,培育学生创意实践中能力。11月8日上午,信阳师院政法学院张铁山副教授创意课堂教学模式,在社科楼517教室举行了以“中国离诺贝尔自然科学奖有多近”为题的课堂辩论。

该院副院长李文放参予到课堂中和2011级思想政治教育专业的同学们一起辩论。  课堂上,同学们被分为两组,针对辩题进行了辩论。正方辩题以“中国思维的整体性和有机性”为切入点,借李政道、杨振宁、丁肇中等获得诺贝尔自然科学奖和莫言获得诺贝尔文学奖的实例,依据中国改革开放以来我国急剧前进的各种教育、科技、文化改革政策,大力实行的科教兴国战略和创意国家平台等,精妙铺陈“中国离诺贝尔自然科学奖并不远处”的论点。

反方则以“西方科学的包含和文化基因”为论点进行白热化驳论。他们从“得奖必须的客观技术水平”和对“得奖的西方人物”分析认为,西方思想的还原性特点不利于展开科学探寻,而中国传统思想的封闭性、教育模式的严重不足和原创性思维的缺少,必定造成中国短期内很难取得诺贝尔自然科学奖。辩论中,辩题们思维灵活、逻辑缜密,不时深得同学们地阵阵掌声。

最后,李文发和张铁山分别不作课堂总结。李文放认为,课堂辩论是“课堂教学改革”的先行军,是调动学生积极性、减缓改变学生思维方式的较好载体。他建议同学们研究问题要变定性分析为定量分析,实事求是,强化振兴中华的信念,勇于创新,大力投身于中国教育改革事业。

随后,张铁山充分肯定了同学们在课堂上的展现出,特别强调此次辩论赛是对马克思哲学的实践中运用,期望同学们要反省过去,扎根现实,展望未来,心态自学西方先进设备科学,为中国科技创新发展贡献力量。  课堂教学改革是充分发挥学生主体作用、创建人与自然课堂氛围、前进素质教育的有效地形式。本次课堂辩论活动的积极开展,提升了同学们参予课堂自学的积极性,强化了青年学子思考问题、分析问题的能力,对完备该校教学机制、减缓教育改革进程具备推展起到。


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